幼儿园说课稿：水对我们的重要性

幼儿园说课稿：水对我们的重要性
　　每节课学习的过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教材的内容和幼儿的接受能力，把教学的过程分四部分去完成。

1、用提问导入——引发幼儿对水的兴趣
　　几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手：
　　(1)你最渴的时候,首先想到什么?
　　(2)你手脏的时候,想到怎么办?
　　(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?
　　(4)你喜欢玩水吗?为什么?
　　教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。

2、操作探索——水有什么特点
　　教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点，幼儿可以从自己动手的过程中探索知识，吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。

　　实验一、水是流动的。
　　实验二、水是没颜色的。
　　实验三、水是透明的。
　　实验四、水是没有气味的。

　　实验时，幼儿是主体，教师主导。运用了观察法、引导法、亲身体验法、互相交流等方式方法去完成这四个实验。例如：

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