学情分析

　　四年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力，但在阅读理解的深度和写作的技巧方面还有待提高。大部分学生能认真听讲，积极回答问题， 但也有部分学生学习态度不够端正，需要重点关注和引导。

教学目的及重难点要求

认字2500个左右，能正确工整地书写1600个左右，养成主动识字的习惯。

 2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

 6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 

7.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10 万字。 

8.能在