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培养幸福全人:“四驱动a四主体”心理健康教育工作模式的探索与实践.docx

稻壳文库9个月前 (01-23)写作素材35
... 稻壳文库——海量公文资料,关注立即下载www.docwk.com培养幸福全人:"四驱动•四主体"心理健康教育工作模式的探索与实践2023年教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,标志着加强学生心理健康工作上升为国家战略。大量研究表明,中职学生心理健康水平低于全国青少年平均水平。具备优秀的心理素质和健全人格是中等医学卫生人才的必备素养,为了提升人才培养质量,依据积极心理学的幸福理论和全人教“”育理论,我校以培育幸福全人为教育理念,经过十余年“的心育探索与实践,逐步形成了四驱动•”四主体心育工作模式。实践证明,该模式显著提升了学生群体的心理健康水平,预防了心理危机事件的发生,为学生成人成才奠定了良好的基础,具有较好的推广和借鉴... 培养幸福全人:“四驱动a四主体”心理健康教育工作模式的探索与实践.docx_第1页培养幸福全人:“四驱动a四主体”心理健康教育工作模式的探索与实践.docx_第2页培养幸福全人:“四驱动a四主体”心理健康教育工作模式的探索与实践.docx_第3页

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